摘要：隨著MOOC熱潮的不斷推進(jìn),慕課為高?；A(chǔ)課程教學(xué)提供了新思路.針對《經(jīng)濟數(shù)學(xué)》MOOC系列課程從課程搭建到完善再到使用的建設(shè)歷程,詳細(xì)敘述了課程不同階段建設(shè)構(gòu)想和實現(xiàn)方式.在此基礎(chǔ)上,根據(jù)MOOC課程的優(yōu)勢,開展混合式教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)實踐,合理設(shè)計出結(jié)合MOOC課程的考核制度,為高校的基于MOOC課程的教學(xué)改革提供參考的同時,也提出了針對教師和學(xué)生的幾點思考和建議.
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
