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培養(yǎng)人的自我意識(shí):新時(shí)代高等教育質(zhì)量觀追問(wèn)

摘要：高等教育質(zhì)量觀是人們?cè)趯?shí)踐基礎(chǔ)上對(duì)高等教育質(zhì)量所形成的理性認(rèn)識(shí)。不同主體對(duì)高等教育質(zhì)量所堅(jiān)持(或判斷)的標(biāo)準(zhǔn)或維度不同,也就形成了不同的高等教育質(zhì)量觀。回顧我國(guó)高等教育發(fā)展歷史,高等教育質(zhì)量觀呈現(xiàn)出多維范式,而且不同時(shí)代的高等教育質(zhì)量觀有著不同的核心要素。

關(guān)鍵詞：
  • 高等教育質(zhì)量觀  
  • 自我意識(shí)  
  • 追問(wèn)  
  • 培養(yǎng)  
  • 發(fā)展歷史  
作者：
康翠萍
單位：
中南民族大學(xué)教育學(xué)院; 武漢430074; 教師教學(xué)發(fā)展國(guó)家示范中心
刊名：
大學(xué)教育科學(xué)

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大學(xué)教育科學(xué)雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿，緊貼讀者，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為：43-1398/G4。堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，創(chuàng)辦于1983年，雜志在全國(guó)同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。