摘要：課程是人才培養(yǎng)的最基本單元,課程達(dá)成度評(píng)價(jià)是工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的重要支撐。課題組以機(jī)電傳動(dòng)控制課程為例,詳細(xì)設(shè)計(jì)了課程達(dá)成度評(píng)價(jià)策略。課題組從課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系建立、課程內(nèi)容與課程目標(biāo)關(guān)系建立、課程考核方法以及課程達(dá)成途徑和評(píng)價(jià)方法確定上,按照工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證理念,完整地設(shè)計(jì)了一門(mén)課程的頂層教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),分析了對(duì)畢業(yè)要求達(dá)成度的貢獻(xiàn)。課題組歸納總結(jié)出了專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景下,設(shè)計(jì)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)律和一般方法,為其他課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂提供了思路,以供同行借鑒參考。
注：因版權(quán)方要求，不能公開(kāi)全文，如需全文，請(qǐng)咨詢(xún)雜志社
