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“研學后教”中學生地理實踐力的培育——以人教版高中地理必修1“河流地貌”為例

摘要:2014年4月,教育部頒布的《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》中指出:應該把核心素養(yǎng)落實到各學科教學中。近幾年,廣東省廣州市番禺區(qū)進行的'研學后教'課堂教學改革,取得了良好的成效。研學后教既是一種教學理念,也是一種課堂教學模式。

關鍵詞:
  • 地理實踐力  
  • 河流地貌  
  • 研學后教  
  • 高中地理  
  • 人教版  
  • 中學生  
作者:
鄭芝楊
單位:
廣東省廣州市番禺區(qū)大龍中學; 511450
刊名:
地理教育

注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社

期刊名稱:地理教育

地理教育雜志緊跟學術前沿,緊貼讀者,國內刊號為:50-1089/K。堅持指導性與實用性相結合的原則,創(chuàng)辦于1980年,雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。