摘要：一、選題背景分析進(jìn)入高三后,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)基本掌握,但遇到綜合題時(shí),經(jīng)常出現(xiàn)不知從何處下手、文不對(duì)題、答題要點(diǎn)不準(zhǔn)確、不全面、答案多而不精以及解題時(shí)思維不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴},這些問題的解決,關(guān)鍵是要理清解題思路、建立典型的思維答題模板。從2013年到2018年,每一年的高考試題關(guān)于各類魚、鹵蟲、野生動(dòng)物等生物數(shù)量類的綜合題出現(xiàn)頻率極高,并且分值都較高。然而教材上關(guān)于這一內(nèi)容涉及較少,希望通過本節(jié)課能讓學(xué)生對(duì)該問題有較全面的了解,在解題時(shí)扣準(zhǔn)得分要點(diǎn)。
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