摘要：對上海某重點高校選修'英語聽說1'的學(xué)生進(jìn)行了一學(xué)期的跟蹤實驗:首先對選修學(xué)生英語聽說學(xué)習(xí)情況進(jìn)行問卷調(diào)查,根據(jù)問卷結(jié)果初步設(shè)計微信公眾號內(nèi)容;隨后共進(jìn)行了三輪行動研究,每一輪的推進(jìn)都是在之前的基礎(chǔ)上加以有針對性的改進(jìn),使微信公眾號更貼合學(xué)生的需求,方便學(xué)生學(xué)習(xí);最后對學(xué)生進(jìn)行問卷以及訪談形式的調(diào)查,收集其針對微信公眾號的反饋意見,不斷優(yōu)化微信公眾號的運營。同時作者在學(xué)期末對比了實驗班的聽說成績與年級平均分,從而更為客觀地驗證了微信公眾號對英語聽說學(xué)習(xí)的有效性。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)將微信公眾號運用于英語聽說的教學(xué)可為學(xué)生接受,并且在課堂相關(guān)資料、對課堂內(nèi)容進(jìn)行補充等方面有著顯著的效果。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
