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第二課堂(C)雜志省級期刊

  • 主管單位:湖南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會

  • 主辦單位:湖南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會

  • ISSN:1005-4103

  • CN:43-1054/G4

第二課堂(C)雜志
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第二課堂(C)雜志簡介

省級期刊 教育類

《第二課堂(C)》緊跟學(xué)術(shù)前沿,緊貼讀者,國內(nèi)刊號為:43-1054/G4。堅持指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合的原則,創(chuàng)辦于1985年,雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。它一直致力于為廣大學(xué)生提供一個全面、多元化的課外學(xué)習(xí)平臺。作為一本深受學(xué)生、教育工作者和家長喜愛的教育期刊,它以獨特的視角和豐富的內(nèi)容,為青少年的課外學(xué)習(xí)和成長提供了有力支持。

雜志的核心內(nèi)容之一是課外活動經(jīng)驗分享。這里,學(xué)生們可以讀到來自全國各地同齡人的真實經(jīng)歷,了解他們是如何參與各類課外活動、如何克服困難、如何取得成就的。這些經(jīng)驗分享不僅為學(xué)生們提供了寶貴的參考,也激發(fā)了他們參與課外活動的熱情和興趣。無論是校外實踐、社會實踐、科技創(chuàng)新還是公益活動,雜志都通過案例分析和經(jīng)驗分享,鼓勵讀者積極參與社會實踐,拓寬視野,增長見識。

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)是雜志的另一大特色。雜志邀請了眾多教育專家和一線教師,分享他們的教學(xué)經(jīng)驗和心得。這些文章深入淺出地介紹了各種學(xué)習(xí)方法和技巧,幫助學(xué)生們找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑,提高學(xué)習(xí)效率。同時,雜志還關(guān)注學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題,及時提供解決方案和建議,幫助他們合理安排學(xué)習(xí)時間,克服學(xué)習(xí)障礙。除了上述內(nèi)容,它還注重心理健康教育。針對青少年學(xué)生常見的心理問題,如焦慮、抑郁、自卑等,雜志提供了專業(yè)的指導(dǎo)和建議。這些文章不僅讓學(xué)生們更好地了解自己的內(nèi)心世界,還教會他們?nèi)绾握{(diào)節(jié)情緒、保持積極心態(tài)。這對于學(xué)生們的健康成長和全面發(fā)展至關(guān)重要。

第二課堂(C)雜志特色

重要注意事項,請認(rèn)真閱讀

一、要求來稿具備科學(xué)性、創(chuàng)新性、可讀性,要求主題明確、論據(jù)充分、資料翔實、層次清晰,未曾公開發(fā)表。

二、中文題名一般不允許超過20個漢字,必要時可以加副標(biāo)題。要求有作者署名,工作單位全稱及其所在?。ㄖ陛犑?、自治區(qū))、市、縣,郵政編碼等信息。

三、作者簡介(包括作者姓名、出生年、性別、民族、籍貫、工作單位、職務(wù)或職稱、學(xué)位等),并在文末附上詳細(xì)的通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話和電子信箱。

四、參考文獻(xiàn):按GB/T7714-2015《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號于右上角標(biāo)出。

五、注釋用于對文章正文作補充論說的文字,采用頁下注,注號用①②③;參考文獻(xiàn)用于說明引文出處,采用文末注,用[1][2][3]順序標(biāo)注。

六、摘要的內(nèi)容包括研究目的、內(nèi)容、主要方法、結(jié)果和結(jié)論等(300字左右):摘要應(yīng)盡量寫成報道性文摘且具有獨立性,采用第三人稱寫法,一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu),不出現(xiàn)插圖、表格,不用引文;中、英文摘要內(nèi)容一致。

七、引言言簡意賅,突出重點。不應(yīng)過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內(nèi)容,引言作為論文的開端,主要回答“為什么研究”這一問題。

八、論文格式:題目、作者姓名、工作單位、地址及郵政編碼、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、通訊地址以及聯(lián)系方式。

九、圖表 均要求有良好的清晰度與對比度。圖號、圖題、圖注在文內(nèi)照片下說明。

十、請用電子郵件(WORD)的格式投稿,所投稿件文責(zé)自負(fù),請勿一稿多投。

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收錄與榮譽

雜志被主要收據(jù)庫收錄的情況和所得榮譽

期刊數(shù)據(jù)庫收錄情況

期刊所獲榮譽

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