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網絡復調課程建設中分級化構建的探索

摘要:文章以筆者在BB平臺針對音樂制作專業(yè)核心基礎課程"復調"的網絡課程建設為例,著重從新版復調課程的教學大綱出發(fā),區(qū)別于傳統(tǒng)音樂學院相關專業(yè)課程教學內容設置和教學方式,借助BB這一教學新"載體",搭建更為便捷、 多樣、 高效、 特色的數(shù)字化教學手段和內容,實現(xiàn)線上、 線下多種方式時時"互動",進而推動課程一系列的教學改革,用更為科學的數(shù)據化管理取得的教學成果,重新反哺教學內容的分級化實施對策,真正探索出一條符合當今大數(shù)據時代特征的新型教學手段.

關鍵詞:
  • 分級化模塊設定  
  • 進級制  
  • 人機交互  
  • max軟件應用  
作者:
劉奇
單位:
浙江傳媒學院音樂學院藝術與科技系; 杭州310018
刊名:
當代音樂

注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社

期刊名稱:當代音樂

當代音樂雜志緊跟學術前沿,緊貼讀者,國內刊號為:22-1414/J。堅持指導性與實用性相結合的原則,創(chuàng)辦于1985年,雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。