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基于研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式建構(gòu)--以交通運(yùn)輸專業(yè)為例

摘要:研究性學(xué)習(xí)具有問題、探索和成果三個(gè)階段特征,專業(yè)教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)可以劃分為理論課堂、實(shí)踐教學(xué)和競(jìng)賽雙創(chuàng)三個(gè)環(huán)節(jié)。以交通運(yùn)輸專業(yè)為例,從教學(xué)特征、存在問題和改進(jìn)方向三個(gè)維度進(jìn)行剖析,并針對(duì)研究性學(xué)習(xí)執(zhí)行過程的全景進(jìn)行設(shè)計(jì),包括問題提煉、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、教材編寫與講授等。以期為其他高校研究性學(xué)習(xí)改革與建設(shè)提供借鑒。

關(guān)鍵詞:
  • 研究性學(xué)習(xí)  
  • 交通運(yùn)輸  
  • 階段特征  
  • 教學(xué)模式  
作者:
薛行健; 蔡晨光; 羅端高; 宋睿; 謝美全
單位:
中南林業(yè)科技大學(xué)物流與交通學(xué)院; 湖南長(zhǎng)沙410000
刊名:
當(dāng)代教育理論與實(shí)踐

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當(dāng)代教育理論與實(shí)踐雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿,緊貼讀者,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為:43-1492/G4。堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,創(chuàng)辦于2009年,雜志在全國(guó)同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。