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農(nóng)村寫作課堂利用繪本提升質(zhì)量的研究

摘要:繪本故事性、趣味性強,有助于推動學(xué)生的閱讀興趣,強化學(xué)生的寫作欲望。由于農(nóng)村地區(qū)資源有限,教師采用自制繪本的方式引導(dǎo)學(xué)生寫作,可以達到良好的教育效果。此次研究,教師將從繪本制作的角度入手展開分析,指出如何利用繪本提升農(nóng)村語文寫作教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞:
  • 小學(xué)語文  
  • 語文寫作  
  • 繪本教學(xué)  
  • 自制繪本  
作者:
蘇地良
單位:
福建省安溪縣劍斗中心學(xué)校; 福建安溪362400
刊名:
當代教研論叢

注:因版權(quán)方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社

期刊名稱:當代教研論叢

當代教研論叢雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿,緊貼讀者,國內(nèi)刊號為:23-1586/G4。堅持指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合的原則,創(chuàng)辦于2013年,雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。