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系統(tǒng)耦合理論視域下的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

摘要:教育的本質(zhì)是一種互動。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各個環(huán)節(jié)之間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育及思想政治教育之間是多層次耦合的,耦合得越緊密,耦合效應(yīng)就越強,聯(lián)動的作用也就越大。高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育耦合效應(yīng)的發(fā)揮既是學(xué)校提升教育效能之需,是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的時代訴求,也是為了更好地滿足學(xué)生的多元需求。但是,當前高職院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)各環(huán)節(jié)、各層次間的耦合性較差,存在系統(tǒng)要素支離的問題,教育效果還有待加強。為此,必須在觀念更新、模塊成熟、系統(tǒng)完善、反饋提升等方面加強建設(shè),構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育耦合效應(yīng)的發(fā)揮機制,聯(lián)合起來產(chǎn)生增力,實現(xiàn)教育成果的最大化。

關(guān)鍵詞:
  • 高職院校  
  • 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育  
  • 耦合效應(yīng)  
作者:
韓菁菁
單位:
南京曉莊學(xué)院黨委宣傳部; 江蘇南京211100
刊名:
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育

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創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿,緊貼讀者,國內(nèi)刊號為:43-1503/G4。堅持指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合的原則,創(chuàng)辦于2010年,雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。