摘要：隨著科學(xué)普及的日益深入,航天創(chuàng)客活動在全國中小學(xué)蓬勃開展,多所學(xué)校已經(jīng)建立了太空實驗室,開設(shè)了航天課程。過去通過模型、參觀、講座等傳統(tǒng)的航天科普活動已遠遠無法滿足市場需求,航天科學(xué)教育亟待注入新理念、新技術(shù)以及新體驗。其中,民營教育機構(gòu)將在航天科學(xué)教育領(lǐng)域扮演重要角色。本文暫不討論教育市場化是否有違教育公平原則的問題,僅從科學(xué)教育市場化,特別是航天科學(xué)教育市場化,談一些看法。市場化面臨的羈絆教育部《全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》數(shù)據(jù)顯示,中小學(xué)教育培訓(xùn)市場目前已超出3000多億元,并且正以每年30%的速度急速增長;目前我國現(xiàn)有2億多中小學(xué)生中每年參加各類培訓(xùn)的超過1億人次,特別是在大中城市,90%以上的小學(xué)生接受各類課后輔導(dǎo)。
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