摘要：勞動教育具有長期性、多維性、融通性,是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的關鍵工程。中國人民大學附屬中學在20世紀90年代就積極推進勞動教育,關注學生全面發(fā)展,在課程建設、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展等方面作出積極有效的探索。培養(yǎng)學生正確的勞動觀念、聚焦技術核心素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性品質是學校勞動教育20余年一以貫之的思想。新時代賦予勞動教育新的內涵和使命,學校從"更高水平人才培養(yǎng)體系"的視角梳理、總結經驗,探索勞動教育發(fā)展的新模式、新思路,為建設創(chuàng)新型社會奠定人才基礎。
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