摘要：干預(yù)方法選擇及應(yīng)用狀況影響自閉癥康復(fù)機構(gòu)的康復(fù)教育效果。本研究采用問卷調(diào)查法,調(diào)查36家康復(fù)機構(gòu)實施的干預(yù)方法及干預(yù)過程中的輔助教具應(yīng)用狀況。結(jié)果發(fā)現(xiàn):康復(fù)機構(gòu)選擇率最高的干預(yù)方法是感覺統(tǒng)合療法,其次是已循證的干預(yù)方法,包括回合式教學(xué)、自然情境干預(yù)和視覺輔助等;康復(fù)機構(gòu)不同干預(yù)課程的輔助教具應(yīng)用相對統(tǒng)一,教師教學(xué)能力和經(jīng)費需求影響康復(fù)機構(gòu)選擇干預(yù)方法的多樣性。
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