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課語整合式學(xué)習(xí)視域下高職英語教學(xué)資源建設(shè)

摘要:課語整合式學(xué)習(xí)(CLIL)融合各種語言教學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、學(xué)習(xí)理論,聚焦認(rèn)知、語言交際、課目知識與文化視野,對國內(nèi)外語言教學(xué)改革有著較大影響??偨Y(jié)了CLIL由來與優(yōu)勢,指出了課程主要構(gòu)建模式以及教材和教學(xué)資源建設(shè)中遇到的問題。建議在高職英語教材中引入課目知識,以知識框架理論為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)矩陣為優(yōu)化工具,創(chuàng)建自然語言學(xué)習(xí)語境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),以期提升語言學(xué)習(xí)附加值。

關(guān)鍵詞:
  • 課語整合式學(xué)習(xí)  
  • 高職英語  
  • 教學(xué)資源  
作者:
查靜
單位:
武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院; 武漢430074
刊名:
長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)

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長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)緊跟學(xué)術(shù)前沿,緊貼讀者,國內(nèi)刊號為:42-1745/TV。堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,創(chuàng)辦于1984年,雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。