摘要：隨著“一帶一路”倡議的實(shí)施,近年來中國與東盟國家合作日益增多,東盟國家來華留學(xué)生的數(shù)量也在逐年增長,為了更好地提高東盟來華留學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)成效,本研究選取了72名來自東盟國家零基礎(chǔ)的學(xué)歷留學(xué)生的漢字筆畫書寫情況進(jìn)行調(diào)查和分析,在對漢語筆畫前期研究梳理的基礎(chǔ)上,以26個(gè)基本筆畫的分析為基礎(chǔ),將包括筆形偏誤、筆向偏誤、筆際關(guān)系偏誤在內(nèi)的書寫不規(guī)范情況和包括筆畫數(shù)目錯(cuò)誤、筆畫形狀錯(cuò)誤、筆畫關(guān)系錯(cuò)誤、部件錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤在內(nèi)的筆畫書寫錯(cuò)誤進(jìn)行分析,最后從教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上提出建議,旨在為零起點(diǎn)留學(xué)生的漢字筆畫教學(xué)提供教學(xué)參考依據(jù),提升漢字教學(xué)質(zhì)量,為國家順利實(shí)施“一帶一路”提供智力支持。
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