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政府、學(xué)校、社會共同參與:韓國應(yīng)對校園暴力策略研究

摘要:為防范和解決校園暴力問題,韓國于2018年推出了《校園暴力事件處理指導(dǎo)手冊》,詳細(xì)規(guī)定了校園暴力的事前預(yù)防、應(yīng)對方式和處理程序,同時(shí)將預(yù)防校園暴力以及校園暴力發(fā)生的事中、事后監(jiān)管等環(huán)節(jié)納入學(xué)校日常培訓(xùn)之中。教育部門通過知識普及、培訓(xùn)輔導(dǎo)等方式喚醒社會各界防范校園暴力的意識。政府、學(xué)校、學(xué)生和家長共同參與,協(xié)同推動校園暴力治理策略不斷發(fā)展和完善。在法律規(guī)章的框架下,建立起全方位、立體化的應(yīng)對校園暴力網(wǎng)絡(luò)體系,科學(xué)有效地預(yù)防和控制校園暴力事件。

關(guān)鍵詞:
  • 校園暴力  
  • 校園安全  
  • 學(xué)校治理  
  • 韓國  
作者:
凌磊
單位:
廈門大學(xué)教育研究院; 福建廈門361005
刊名:
比較教育研究

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期刊名稱:比較教育研究

比較教育研究雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿,緊貼讀者,國內(nèi)刊號為:11-2878/G4。堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,創(chuàng)辦于1965年,雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。