摘要：基于2009年和2012年上海PISA數(shù)據(jù),本文采用反事實模擬法考察民營化對教育質(zhì)量與公平的影響。本文將民辦普通初中進(jìn)入教育市場視為民營化,以全體學(xué)生學(xué)業(yè)均值和學(xué)業(yè)分布衡量教育質(zhì)量,以全體學(xué)生學(xué)業(yè)的校間差異和學(xué)業(yè)受家庭背景的影響程度衡量教育公平。研究發(fā)現(xiàn),民營化在提高教育質(zhì)量的同時,一定程度上有損教育公平。在質(zhì)量方面,民營化不僅提高了全體學(xué)生學(xué)業(yè)均值,還改善了學(xué)業(yè)分布,不同學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生的成績均有提高。然而,民營化卻使公辦學(xué)校的平均學(xué)業(yè)表現(xiàn)下降。在公平方面,民營化擴(kuò)大了全體學(xué)生學(xué)業(yè)的校間差異,加深學(xué)業(yè)受家庭背景的影響程度。本文結(jié)合上海的教育制度環(huán)境對此進(jìn)行了解釋,并就民營化如何在提高教育質(zhì)量的同時改善教育公平提出了建議。
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